PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL – PROINFO INTEGRADO

EDIVAL DOS SANTOS

PROJETO

DE OLHO NA LEITURA E ESCRITA DAS PALAVRAS

JAÇANÃ – RN

2012

EDIVAL DOS SANTOS

PROJETO

DE OLHO NA LEITURA E ESCRITA DAS PALAVRAS

Projeto apresentado ao Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – PROINFO, do Ministério da Educação, para o cumprimento das atividades do curso e obtenção de aprovação.

Ministrante: Erivaldo da Silva Santos

JAÇANÃ – RN

2012

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO.

Escola Municipal Oscar Cordeiro da Costa

Rua: José Vicente da Silva

Bairro: Conjunto Flores,

Município: Jaçanã – RN.

E-mail: oscarcordeiro@bol.com.br

Professor: Edival dos Santos

Público alvo: 3º ano do ensino fundamental

SUMÁRIO

1. INTODUÇÃO

2. JUSTIFICATIVA

3. OBJETIVO GERAL

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5. DAS DISCIPLINAS E CONTEUDOS

6. RECURSOS:

7. METODOLOGIA:

8. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

9. PROGRAMA EDUCACIONAL

10.CRONOGRAMA:

11. AVALIAÇÃO:

1. INTODUÇÃO

Leitura e escrita no ensino fundamental tem sido assunto de grandes discussões entre aqueles que promovem a educação, pois o professor do ensino fundamental tem se deparando bastante com alunos que apresentam dificuldades na leitura e imperfeição na escrita. E é por este e outros motivos que este projeto visa proporcionar meios, através das tecnologias, que lhe impulsione ao desejo, o interesse e ao prazer pela leitura, quando mesmo, sem saber ler.

No processo de desenvolvimento deste projeto, o professor exercerá o papel de articulador, fazendo uma ponte entre o conhecimento e o educando, orientando de forma competente quanto a maneira correta de usar a máquina, dando liberdade para que os alunos possam produzir novos conhecimentos de forma criativa e prazerosa, onde os mesmos terão a função de construtor de sua própria aprendizagem. Enquanto a tecnologia desempenhará a ação de uma nova ferramenta de suporte que implicará em melhores resultados na execução deste projeto, facilitando então a compreensão e assimilação dos conteúdos ministrados, e aquisição da prática com os computadores.

2. JUSTIFICATIVA

A leitura e escrita tem sido um grande desafio para as escolas atuais, onde alunos se apresentam com graves problemas e dificuldades quanto a aquisição de habilidades para ler, escrever e interpretar textos. Visto que quando estimulados por meio de novos métodos criativos, apresentando suportes atrativos, possibilita a redescoberta do prazer de ler e produzir novos conhecimentos.

Pensando nesse contexto, é que o projeto “De olho na leitura e escrita das palavras” torna-se necessário e viável, pois pretende fomentar a leitura, a interpretação e a produção por meio de pesquisas, execução de atividades, e recitação de histórias, mediante a utilização das tecnologias. Com uma proposta de trabalho interdisciplinar, com a literatura infantil e textos condizentes com a série a ser desenvolvido o mesmo.

3. OBJETIVO GERAL

Ø Estimular o prazer pela leitura dos diversos gêneros textuais, de forma que desenvolva no educando a linguagem oral e a expressão escrita por meio de pesquisas e execução de atividades, utilizando as novas tecnologias presentes na escola (computador, internet).

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ø Desenvolver habilidades para produzir palavras, frases e textos pessoais;

Ø Produzir textos de acordo com determinadas imagens.

Ø Desenvolver o gosto por leituras literárias;

Ø Perceber a importância da leitura e da produção de textos no processo de formação.

5. DAS DISCIPLINAS E CONTEUDOS

Os conteúdos aqui mostrados serão trabalhados de forma interdisciplinar.

Ø Português:

Leitura e escrita;

Produção de texto;

Trabalhando a escrita das palavras;

Gramática: Gênero, número e grau do substantivo;

Ø Matemática:

Multiplicação e divisão.

Ø Ciências:

Como são os seres humanos

Ø História:

Meios de comunicação

Ø Geografia:

Diferentes paisagens

6. RECURSOS:

Humanos:

Ø Professor;

Ø Alunos do 3º ano do ensino fundamental;

Ø E demais profissionais que compõem o corpo docente.

Didáticos:

Ø Quadro

Ø Lápis de quadro branco;

Ø Livros didáticos e da literatura infantil

Ø Revistas.

Tecnológicos:

Laboratório de informática da escola

TV e DVD

Computadores

7. METODOLOGIA:

Ø Motivação para leitura (apresentação de livros digitais, por meio de TV, DVD, computador e internet);

Ø Pesquisas de diversos textos que fazem parte da literatura infantil e de outros gêneros, através da internet, comparando assim com os livros;

Ø Leitura de contos disponíveis em formato digital;

Ø Produção de palavras, frases e textos, de acordo com determinadas imagens, utilizando programas disponíveis nos computadores;

Ø Produção de cartaz ou slide;

Ø Ditados;

Ø Utilização de jogos educativos online.

8. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

1ª ETAPA: Motivação para a leitura e produção de palavras, frases e textos:

Ø Apresentação de vídeo com historinhas de contos clássicos da literatura infantil;

Ø Realizar interpretação oral e registrar em folha a parte, palavras e frases tidas como importantes para uma melhor compreensão.

Ø Dividir a sala em grupos de quatro componentes, onde irão escolher um dos contos assistidos e reproduzi-lo, de forma resumida, de acordo com a compreensão tida do mesmo;

Ø OBS: Utilizar a matemática de forma interdisciplinar, para contar, adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir quantidades de objetos, seres, datas ou coisas presentes nos elementos de estudo.

2ª ETAPA: pesquisa e comparação de textos e imagens relacionadas ao conteúdo trabalhado

Ø Utilização da sala de leitura para pesquisa de novos textos, fazendo comparação com os contos já assistidos, textos pesquisados e produzidos;

Ø Ditado (em grupo, listar os títulos dos textos pesquisados)

Ø OBS: O professor fará explicação sobre os diversos meios de comunicação, destacando inclusive os que estarão sendo utilizados pelos alunos. Seguida de atividade com o livro didático.

3ª ETAPA: Pesquisa e comparação de textos e imagens relacionadas ou tema:

Ø Busca de curiosidades sobre o tema em outras fontes, como internet, assim também como utilização de jogos educativos online.

Ø Produção de texto, utilizando programa disponível no computador, de acordo com as figuras e cenários criados pelos próprios alunos.

Ø OBS: O professor realizará explanação sobre como são os seres humanos quanto às características dos personagens pesquisados, de maneira que estimule o aluno a comprá-los consigo próprio.

4ª ETAPA: Usando a criatividade e organizando as ideias.

Ø Produção de texto e confecção de slide, cartaz ou mural de contos para serem expostos e apresentados pelos alunos;

Ø OBS: O professor realizará explanação sobre diferentes lugares presenciados nos momentos das pesquisas, de forma que estimule o aluno a comprá-los com o meio onde está inserido.

5ª ETAPA: compartilhando conhecimentos.

Ø Socialização e apresentações dos trabalhos produzidos pelos alunos.

9. PROGRAMA EDUCACIONAL

Para a efetivação desse projeto serão utilizados programas do sistema operacional LINUX EDUCACIONAL:

10.CRONOGRAMA:

ATIVIDADES	1ª etapa	2ª etapa	3ª etapa	4ª etapa	5ª etapa
Motivação para a leitura	x	x	x	x	x
Apresentação de vídeo	x
Pesquisa de novos textos	x	x	x
Leitura de diversos gêneros textuais	x	x	x
Produção de texto	x	x	x	x
Confecção de slides ou cartaz				x
Socialização e apresentações dos trabalhos produzidos					x
Utilização da sala de leitura para pesquisa		x
Avaliação	x	x	x	x	x
Apresentação dos resultados obtidos					x